Semana da Leitura

Escola EB2,3 Teixeira Lopes

Biblioteca Escolar/ Centro de Recursos

PAA 2010/2011

DOMÍNIO DO PLANO DE ACÇÃO: A E B

INDICADORES

A.1.6 Colaboração da BE com os docentes na concretização das actividades curriculares desenvolvidas no espaço da BE ou tendo por base os seus recursos.

B.1 Trabalho da BE ao serviço da promoção da leitura;

                   

B.2 Integração da BE nas estratégias e programas de leitura.

ACTIVIDADES:  SEMANA DA LEITURA  Energia poética Arca de contos Chá, bolo e um livro: receita para uma boa noite Encontro com escritora Teatro de sombras Passa um rei - é o poeta As plantas na nossa alimentação Feira do livro INTERVENIENTES: Toda a comunidade escolar e equipa BE

Objectivos: ·         Promover a leitura mediante o contacto com os livros, com obras literárias , com contadores de histórias  e  escritores. ·         Promover o gosto pela leitura através da expressão dramática Descrição da actividade: Energia poética Em todos os livros de ponto foram  colocados poemas para serem lidos às 9.30 h por alunos e professores. Ao toque especial da campainha da escola todos os elementos da comunidade escolar foram convidados a ler um poema – funcionários da acção educativa, funcionários da secretaria e professores interromperam os seus afazeres e leram para os colegas os poemas que lhes foram disponibilizados ou outros. Os pais foram convidados a participar, mas não  compareceu ninguém A ideia foi criar uma corrente de poesia em toda a escola ao mesmo tempo. Apesar de a campainha não ter tocado à hora certa, os professores disseram ter lido os poemas. Em vários locais se filmou professores e funcionários lendo poesia Arca de contos Encontro com a contadora de histórias, Dra. Joana Cavalcanti, que trouxe magia e encanto aos alunos do 2º ciclo. Como seu toque calmo e sua palavra afável, a Dra Joana  captou a atenção dos alunos e transmitiu-lhes paz  e  serenidade. No fim ofereceu-lhes uma lanterna como elemento transmissor de histórias. Chá, bolo e um livro: receita para uma boa noite” Visita à Feira do Livro e Sessão de Poesia e momento de partilha de textos poéticos, apresentação de livros, convívio e uma chávena de chá. Estiveram presentes professores, alunos e encarregados de educação. O coro e orquestra da escola apresentou duas peças musicais. Três alunos do 6º4 apresentaram um livro em teatro de sombras. Os presentes leram poemas e apresentaram livros do seu gosto pessoal Encontro com escritora. A escritora Adelaide Moreira apresentou o seu livro “Azuriche, o duende com asas”. A actividade foi apresentada de forma interactiva. Os alunos encarnaram as personagens e participaram na apresentação do livro. Teatro de sombras Os alunos Miguel Lopes, Beatriz Veiga e Raphael Silva do 6º4 apresentaram a “A árvore generosa” de Shel Silverstein em teatro de sombras a várias turmas. A actividade foi muito bem recebida pelos alunos que reflectiram sobre a importância das árvores na vida das pessoas. Concurso “Passa um rei - é o poeta” Concurso com vários níveis de dificuldade em que alunos, professores, funcionários e pais, mediante várias pistas (excertos, biografia, imagens) identificaram  escritores/ poetas. Fez-se depois um sorteio entre as respostas certas de cada categoria.  Aos contemplados foi oferecido um livro. Houve participações em todos os escalões, incluindo encarregados de educação e assistentes operacionais. No 3º ciclo só houve duas participações, mas não houve atribuição de prémios porque as respostas estavam erradas. Feira do livro  Foi apresentada uma colecção variada a preços convidativos. Apelou-se à compra de um livro como um investimento cultural de excelência. As turmas do 2º ciclo aderiram bem. Do 3º ciclo só compareceram as turmas do 7º1 e 7º2. As plantas na nossa alimentação Os alunos participaram na apresentação de trabalhos sobre as plantas na alimentação diária, sob formas, por vezes, subtis. Puderam, no fim ,apreciar uma fatia de bolo de cenoura.

Avaliação: Muito bom. Todas as actividades foram bem recebidas, mas é notória a menor participação do 3º ciclo.Reforça-se a necessidade de uma maior motivação destes alunos para a leitura.